Síndrome de Down

¡Absolutamente sí!  Con el apoyo adecuado, intervención temprana y una educación inclusiva las personas con Sd. Down pueden desarrollar habilidades de aprendizaje que le permitan asistir a escuelas, universidades y trabajar, para así vivir de manera independiente. Es por esto que es primordial el apoyo de psicopedagogía y educadores diferenciales.

El fonoaudiologo nos puede apoyar desde el nacimiento en los siguientes aspectos: ·       Alimentación y Succión: debido a la hipotonia algunos bebés necesitan ayuda para fortalecer los músculos y así lograr una alimentación efectiva. ·       Comunicación pre-verbal: Algunos niños dentro del Sd. Down presentan desafíos en la pragmática por lo que es importante apoyar en su intención comunicativa, logrando contacto visual, señalar y apoyarse de gestos, ya que la comunicación bimodal (Gestos/Baby Signs) es una herramienta natural y de fácil comprensión que favorece la interacción y disminuye la frustración entre los interlocutores. ·       Comprensión: Se trabaja a mejorar el procesamiento de instrucciones y la información que recibe del entorno. ·       Lenguaje y Habla: Debido a la hipotonia, macroglosia, entre otros diagnósticos asociados, se trabaja en la articulación de sonidos, resonancia, incrementar vocabulario y estructuración de frases.

El objetivo de la TO es lograr que la persona sea lo más independiente posible en sus actividades diarias. Por lo que nos apoya en las siguientes areas:   Motricidad Fina y Autocuidado • Habilidades Manuales: Fortalecer las manos para usar cubiertos, abrochar botones, subir cierres o usar tijeras. • Escritura: Preparar la mano para el agarre del lápiz y la coordinación ojo-mano.   • Higiene: Enseñar rutinas para lavarse los dientes, peinarse o vestirse solos.

Algunas personas con síndrome de Down pueden ser muy sensibles (o poco sensibles) a ruidos, texturas o luces. El terapeuta ocupacional ayuda a que el cerebro procese mejor estos estímulos para que el niño se sienta cómodo en su entorno.

·       Enfoque: o   En infancias el abordaje es mediante actividades lúdicas como lo es el juego. o     En la adultez se realizan actividades acordes a la edad que sean motivantes y tengan un impacto en sus necesidades. ·       La familia como equipo: Es primordial que se impliquen, ya que el éxito de la terapia depende del refuerzo en casa de los ejercicios abordados en las terapias. ·       La terapia es individualizada: tenemos que recordar que las personas independientes de la condición no requerimos los mismos apoyos, por lo que el plan terapéutico se ajusta a las necesidades de cada usuario y con ello la intensidad, ¡Un plan hecho a la medida!